幼儿园老师怎么教小孩？
作为幼儿园教师，应善于发现幼儿的兴趣点，从幼儿感兴趣的事情入手，不断拓展幼儿的探索空间和学习内容，激发幼儿不断探索的兴趣，获得认知能力的发展。在实践中，可以从以下几方面入手。
一、从幼儿的关注点入手，引发幼儿的兴趣与快乐体验。
幼儿的认知、兴趣、快乐体验都产生于幼儿的活动和生活之中，幼儿周围的生活世界是幼儿学习知识的重要来源。教师可从幼儿的生活关注点出发，通过创设情境，引发幼儿的思考和探索，实现幼儿在生动有趣的情境中获得快乐的体验，从而发展幼儿的认知能力。
二、从幼儿的质疑点入手，发展幼儿的语言能力和思维能力。
好奇心和质疑心是幼儿的天性，幼儿在对周围环境的关注中总会遇到这样或那样的事情，引发幼儿向成人提出各种问题。这些质疑点可成为教师开展幼儿认知教育的生成点，教师可从幼儿的质疑点出发，通过与幼儿共同探索、发现和验证的活动来寻找问题的答案，从而满足幼儿的好奇心和求知欲，发展幼儿的语言能力和思维能力。
三、从幼儿的兴趣点入手，实现幼儿多方面能力的发展。
兴趣是幼儿探究和学习的动力，幼儿的兴趣点可成为教师组织探究活动和学习内容的切入口，教师可从幼儿的兴趣点出发，通过与幼儿共同讨论、商量制定计划，再到开展计划和总结计划的过程，来完成相关探究活动和学习，这个过程不仅可满足幼儿的兴趣需要、发展幼儿的认知和多方面能力，而且可使教师获得更丰富的教育智慧、积累更有效的教育经验。