幼儿园意见反馈怎么写？
家长对老师的意见有：
一、老师的态度
有的老师对幼儿凶恶、冷漠、粗暴、轻视、怠慢，有的老师则满面愁容、情绪不稳、喜怒无常，有的老师脾气很好、和蔼可亲。上述种种情况，都会影响幼儿的情绪，甚至影响到幼儿的健康。
有的老师对幼儿过分严厉和拘束，要求幼儿克制自己的正常需要和欲望，做出违背幼儿本性的举动，以至形成幼儿的胆小、胆怯、懦弱、沉默寡言，或形成幼儿虚伪、爱说谎、残暴、冷酷和不近人情。
有的老师对幼儿过分纵容和溺爱，对幼儿要求过低，满足幼儿的任性要求，使幼儿养成了任性的坏毛病；对幼儿冷淡、经常不理睬幼儿，使幼儿形成了孤僻、冷淡的毛病。
二、老师与家长的沟通
我们有时从幼儿那里了解到老师的一些不良言行，如有时某个小朋友的爸妈没来看望他（她），老师就对那个小朋友不客气，上课时专门给他（她）出智力测验题的难题，或者罚他（她）站，甚至打他（她）。
有时某个小朋友犯了错误，老师就当着其他小朋友的面体罚他（她），使那个小朋友非常的丢面子。
有时小朋友之间发生了一些不愉快的小事，老师就粗暴地推论，断定谁是正确的，谁是不正确的，甚至恶言相加。
还有些老师与家长不通气就惩罚幼儿，使幼儿感到莫名其妙，连问也不敢问一声。
分析这些问题产生的原因，多数是出于老师的惰性和疏忽。对于幼儿来说，他们的知识能力、观察分析社会能力和控制自身的表达能力都是有限的，很难理解和辨别老师的一些不良行为。幼儿即使发现了老师的一些不良行为，也不敢对家长说，因为有几句童言是决不能冒犯老师的。另外，有的家长从思想根本上不注重幼儿的品德教育和品德检验，他们认为孩子长大总有一天会是坏人，现在不用管，到时可就不能怪我们当父母的。
家长怎样对老师反映对幼儿的不良行为，这是老师和家长双方都应慎重对待的一个问题。从家长角度看，只要对幼儿有利的事，应无保留地向老师反映，从老师方面看，家长要完全信任老师，有什么事都跟家长通气，取得家长的谅解和支持。一旦在幼儿园里某个幼儿的缺点，得到了老师和家长的共同纠正，这个幼儿就会增强进步的信心，奋发努力，很快成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。