北京赵登禹中学排第几？
作为一个从2013年毕业的老赵中毕业生，看到这个问题还是有点感触。 首先回答为什么叫赵登禹中学。因为学校里最有名的烈士叫赵登禹（原分校在延庆，现分校改名叫“北京十一学校龙庆峡旅游风景区分校”），当年为了纪念他，就把这所学校命名为赵登禹小学。后来由于学校规模扩大，就在学校附近新建了宿舍楼和教学楼，并且把初中部分单独分成一个校区，就是现在的“北京十二中分校”。而原来的老楼作为高中部的所在地，改名为“赵登禹中学”。
再回答排第几的问题。如果单论高考成绩的话，赵登禹中学应该算北京的十到十五名左右。但要是论综合教学水平，应该是二十开外了。原因有以下几点：
第一，学校的师资水平一般。虽然每年老师都会挖一些特级教师过来，但是总体而言实力还是一般。就拿我高一时教物理的韩老师来说，人很不错，但是教的是普物理不是竞赛，很多东西说不清楚，有些理论性强的题目讲起来就犯嘀咕了。到了高三换了一个姓周的物理老师，刚开始讲的题还很基础，我们班好多同学都挺喜欢他，但是他逐渐也带我们做难点的题目了。不过到了最后高考，我们的物理成绩并不是很理想，有几个同学甚至都没过100分（满分100分）。
第二，学校的学习风气有待改进。这里说的学习风气包括两个方面：其一是学生对待学习的态度，其二是老师对于学生学习情况的反馈。关于第一个方面，怎么说呢，有一些同学是来混日子的，上课不听讲，下课不答题，学习完全靠自己，这种学生占少部分；大部分学生的学习效率还是比较高的，也有一些同学非常刻苦，比如早上早起背诵语文，晚上下晚自习后还在做题，这样的学生也很多。 关于第二个方面，学校的考试反馈总是慢半拍，经常是考了某道题，过了几天才发答案和试卷，这个时候你已经忘了答案是什么，这道题是怎么做的了。另外，老师对学生的反馈总是一笔带过，有时候甚至就直接跳过。比如我数学有一次考了64分（满卷150分），老师看了卷子直接说下次努力。然后我就真的不知道该如何努力了。
第三，学校的管理比较落后。现在都什么年代了，还用过去那种大锅饭的方式来管理学生。比如同一个班级的学生，因为某个学期一开始的排名顺序不同，老师就据此给每个同学安排座位，一直坐到下学期的期末考试。这样既不能因材施教，也无法照顾到个别同学的特殊情况。还有就是每周的检查仪表，检查校服是否整洁，头发是否规范等等，我觉得都很浪费时间，而且也没有必要。既然同学们都已经养成了良好的习惯，何必要用这些外在的东西来约束呢。