幼儿园应该有作业吗？
从幼儿园到小学一年级是儿童进入学习期的重要转折点，因为进入小学以后，儿童开始接受正规的以学习为主的各种教育。在幼儿园，无论是大班还是中、小班，儿童主要在游戏性的活动中度过的，这些活动的共同特点是“在玩中学”，“在学中玩”，是游戏与学习的交叉现象非常突出的阶段，而小学则以班级制的正规学习为主，书面作业为教育的常规手段，要求学生必须在规定的时间内完成。因此，儿童从幼儿园进入小学在学习方式上发生重大变化，能否尽快地适应这种变化，对于儿童顺利完成学习期的过渡是至关重要的。正是在这个意义上讲，可以在大班阶段适当布置作业，以帮助儿童顺利适应小学学习方式。
但是，布置作业要注意不与小学低年级的标准要求一致，其本质目的在于帮助幼儿尽快适应小学的学习生活，具体要求应适当低于小学一年级水平。因为幼儿在进入小学之前，身心还没有发育完全，如果幼儿园像小学一样布置大量的作业，不但违背了幼教以游戏为主的教育思想，也极易造成儿童挫败感，影响以后正常学习。幼儿园的作业可以从培养儿童注意力和自控能力着手。比如，老师布置“把从家到幼儿园的路上看到的东西记下来”的作业，培养孩子注意力，布置“回家练习弹琴五分钟”培养自控能力等。布置作业的目的不是给孩子增加负担，而是把幼儿学习的过程渗透到生活中去，使他们逐步意识到学习并不只在学校中进行。