幼儿园小班如何教学？
1、利用幼儿好奇心理，营造轻松的学习氛围，激发学习兴趣。
好奇是幼儿的天性，抓住幼儿好奇心旺盛的这一特点，巧妙引入，营造轻松的学习氛围，激发幼儿学习兴趣。幼儿对班上哪位老师喜欢唱歌、哪位老师喜欢跳舞感兴趣，我就把所学内容用唱唱跳跳的形式来表达。
比如把《我上幼儿园》这首歌和自己创编的舞蹈教给幼儿，使幼儿一开始就对此感兴趣，调动起学习的积极性，然后就进入愉快的英语学习情境中。
2、利用儿歌，将新学内容融会进去，丰富教学内容，激发学习欲望。
幼儿时期是记忆力的高峰，幼儿学习儿歌是他们的最爱。为此，我尽量选择一些琅琅上口且与生活实际相关的英语儿歌，让幼儿通过听录音磁带，并结合我的发音，使幼儿对所学儿歌产生浓厚的兴趣。
比如在学习《两只老虎》这首儿歌时，我通过让幼儿认识不同的动物，在熟悉动物名称发音的基础上学习这首儿歌的发音，使幼儿在熟悉生动的儿歌中丰富相关学习内容，并对英语儿歌产生浓厚的学习欲望。
3、将所学内容编成游戏或者情境表演，使学习内容具有表演性、趣味性、娱乐性。
比如在教动物名称类单词时，就可以将所学内容结合《小兔乖乖》，边表演此情景剧，边说英语，在表演的游戏中使幼儿不知不觉学会英语，达到既有趣又有效的双重效果。再比如，把学会的食物类单词，结合儿化音“来来来，坐坐坐，吃饭了，吃什么呢？”通过出示不同的食物教具，来练习新学的食物类单词。
幼儿学习英语要从幼儿的认知水平、经验等角度出发，选择难易适中、符合幼儿特点的教材和多样的教学方法。