南京多可可幼儿园设计？
如今，幼儿园已经不再只是单单的教给孩子一些基本的知识，孩子的能力培养以及个性发展也逐渐的被多数幼儿园所重视，在幼儿园中开展丰富多彩的活动是满足这一需求的最常见的方式，各类型、各风格的幼儿园操场成为了实现这一目的的重要场所，其设计也是独具特色的。
1、为下面的文章标题写一篇中等长度的文章：
假如我有一所幼儿园
我相信，每一个人在小时候都有一个梦，梦中有美丽的翅膀，可爱的同伴，还有可爱的小朋友，现在梦就在这里，我的一念之间，梦中就有了一所幼儿园的影子。在那里我能够享受阳光、享受自由、享受那在天空中翱翔的那种愉悦和舒畅。
在幼儿园里，有小朋友们玩的最开心的童年，有老师阿姨们讲的最美丽的故事，还有我们许下最美好的愿望。那里有快乐，有悲伤。也有愤怒，也有后悔。还有对爱无限的留恋......
那里有一片属于我们的天空，我们在天空自由翱翔，无论快乐还是悲伤，只要有伙伴在一起就会无比的快乐与喜悦！
2、为下面的文章写一篇150字的读后感——针对《爱弥儿》
我读了《爱弥儿》后认为，卢梭对爱弥儿的养育包括性格、品德、习惯等各方面都包办了，没有给的爱弥儿独立活动的机会，这明显有悖于自然教育理论。爱弥儿在刚被卢梭收养时，非常迷恋游泳、骑马等户外运动。但没过多久，卢梭就限定了爱弥儿每天只能进行两次户外有氧运动——每次只能游泳20米或骑马绕场一周。而且，一旦发现爱弥儿有所放纵，卢梭则会毫不留情地勒令他停学。
其实，自然教育理论不仅要求幼儿拥有健康的体格，更强调幼儿拥有独立自主的个性。而卢梭的爱弥儿的一生，几乎完全忽视了孩子的个性和独立能力的培养。而这一切，被世人奉为幼儿教育经典的《爱弥儿》未作评价。这不能不为我们当代幼儿教育敲响警钟。
3、为《童年》或《小英雄雨来》写一段大约200字的简介（内容为主人公有什么性格特点，作者所要表达的思想感情）：
童年
高尔基的《童年》描述了来自贫民窟的阿廖沙在父亲去世以后，随母亲到处乞讨的生活，他受尽了欺辱、承受了诸多不幸，但他还是坚强地活下去。《童年》塑造了阿廖沙这样一个充满正能量的人物形象，表现出了热爱生活的孩子形象：外祖母善良慈祥，总是鼓励阿廖沙；母亲善良温和，教小阿廖沙认字读书；博古斯基医生是个好人，阿廖沙遇见他时正在打老婆，但后来却被他所救。书中还描绘了其他许多形象，如凶残毒打孩子的波莱内奇等人；如经常受男孩们欺负的女童瓦留莎；如喜欢吹牛、贪玩、无所事事的阿辽沙；还有爱贪小便宜的内希瓦奶奶等。所有这些形象都具有显著的特征，给人留下深刻印象。
小英雄雨来
《小英雄雨来》是管桦的中短篇小说集，管桦，原名鲍华，河北丰宁县人，1925年3月生，1940年10月参加革命工作，1945年9月加入中国共产党。
《小英雄雨来》书写了抗战时期，我国人民抗击侵略者的英雄事迹。故事讲述了芦花村里有个叫雨来的小孩，他从小跟父亲一起在海边捉渔，善良好学，热爱劳动。12岁的雨来上小学，聪明好学，他还经常替村里人传送信件。一次，雨来父亲在海边干活时捞起了鬼子军官的枪，不料被鬼子发现了。鬼子抓住雨来，想硬从小雨来嘴里问出海伢子等人的下落。但雨来不管日军的威胁、折磨。最终，雨来跳出海滩，逃出了魔掌。