洛阳黎明小学怎么样？
在古时就已享有“神都”美誉，是唐朝帝都之选；同时，这里也是历代王朝的祭天圣地，有着厚重的文化历史底蕴。千年帝都，这里的一山一水，一砖一瓦，都赋予了与众不同的意义。从教育来说，这里有着百年公立洛阳黎明小学。学校坚持以人为本，秉承着个性化教育，信息化管理，课程化实施的办学理念，为众多国家的各级别人才培养奠定了坚实的基础。
对于孩子们来说，好的学习兴趣比好的学习成绩更为重要。学校注重于开发学生的个人潜能，挖掘其学习兴趣和自学能力，采用“问题驱动式”的教学方法，鼓励学生勇于提问，发表不同的见解。同时，学校也特别注重于学生实践能力的培养，让他们勤于动手、乐于动脑，积极参加各项课程活动，力求做到知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观的三统一。
教育不单是学校的职责，也是社会共同的责任。学校与家庭、社会要形成良好的教育合力，努力为学生创造良好的学习和生活环境。家长和学校同样要加强思想教育，以高尚的品德给予正面影响，对青少年学生进行生动具体、深入浅出、因人而异的爱国主义、集体主义、正确的的人生观和良好的道德品质教育，这些都是整个教育的重点。要教育他们正视困难，蔑视困难，迎难而上，勇于克服困难，努力实践自己制定的奋斗目标，并对他们进行挫折教育和艰苦朴索的生活教育。
学校的根本在于学生，学生的学习动力挖掘不足，学习的内因不能充分调动，就会在学生的学业上有很大的影响。所以，洛阳黎明小学提出了关于提升黎明学生精气神的研究，也是学校开展的一项重要的工作。研究活动开展后，以学生自我管理、自我教育、自我服务为主要内容，努力形成一个自我约束，自我教育的管理体制。针对学校活动，中队活动，以及学生的个性培养，学校还专门成立了不同的社团活动，力求让学生的发展，个性得到充分发挥。
对于教师来说，教育的智慧远比简单的知识传授更重要，所以，开展教师研究性学习，提升教师的教育智慧，也是黎明小学重要的研究课题。促使教师致力于自身专业成长，在教学活动中，实现自己的人生价值。同时，学校鼓励教师积极参加课堂教学研究，积极开展多种形式的教学研究活动，切实提高课堂教学的有效性。探索教育规律，更新教育观念，不断提高教师的教育教学水平。
好的学校离不开好的管理，洛阳黎明小学的“四个及时”校园“平安防控”模式很有效。即及时排查、及时整改、及时通报、及时复查。
洛阳黎明小学的校本课程也是很丰富的：综合实践活动课程，体育与健康课程，艺术课程，国学经典课程，科学课程，数学拓展课程，等等。