小学课外班怎么选？
课外兴趣培训成了当今时代背景下孩子们新式“课业负担”。孩子们的课业负担到底有多重？有数据统计，在北京，一位小学生除了一日三餐以及睡觉时间，剩余时间是各种类型的培训班和功课，数学，英语，美术，音乐，跆拳道，等等等等，多到数不清。
现在，孩子们的升学压力越来越大，为了让孩子赢在起跑线上，家长们拼命的延长孩子的在校时间，压缩他们的休息时间。
于是乎，各种各样的课外兴趣培训班应运而生，并且迅速占领市场。但是，如此繁多的培训班，该如何选择？哪些培训班有用，哪些培训班是无效的？
一、兴趣培训要从小孩子抓起
很多人从小的时候就有这样的想法，我的兴趣是画画，我的兴趣是音乐，事实上，在大部分人小时候的想法都是不成熟的。因为他们对“兴趣”的理解仅停留在“爱好”和“感兴趣”的层次上。
兴趣，是有强烈性和明确的指向性的，它应该是一种积极主动的心态。而“爱好”和“感兴趣”则没有“强烈性”和“明确性”的特征。举例如，小孩子很喜欢打架子鼓，也很努力地去练架子鼓，但一年后，他不练了，因为他觉得架子鼓没啥意思，打起来不过如此，而事实上，他只是因为没考到八级而感到无趣，并不是真的对架子鼓没了兴趣。
还有小时候很出名的方琼，她小时候很喜欢唱歌，甚至以唱为业，走南闯北地去唱，但最终，她放弃了唱歌，因为她觉得唱歌不过如此，没意思。后来，她在节目中解释道，之所以不再唱，是因为她考到了八级，继续唱下去对她而言已经没有挑战性了。从她的事例中，我们可以明白，兴趣是一个人的内在动力，它源自于人的内在需要，而“爱好”和“感兴趣”是无法使一个人长久去保持一件事物的，所以，只有兴趣才是专攻某一项事业的可靠保证。
二、幼儿的兴趣班不能包含赢利性
对于幼儿，也就是小学生之前的孩子对培训或学习机构的选择。其实小孩子是不该有赢利性观念的。就拿画画来讲，有的孩子画画很厉害，别的同学看到后，想要临摹，可自己又画不来，于是他们选择去画室，这时候，他们选择画室的标准就应该是这个画室能给他们的学习带来帮助，而不是赢利的因素。
还有的小学生，以赢利为目的，去写征文，去进行各种科目的考试，而一旦没有赢利，便不再努力，不再学习。这其实是被金钱蒙蔽了心智，误入歧途。所以，父母们在为孩子选择幼儿兴趣班时，要着重注意这一项。
三、中学的孩子要选择能提升学习能力的
而对于正处于学习阶段的孩子们来说，选择性的就更多了，选择兴趣培训班的目的是为了提高自己的学习，那么，就务必要选择那些能有利于自己提升学习能力的培训班。
有些孩子在培训班，学的是画画，但我相信，大部分人选择学画画的原因，并不是因为画画而选择画画，而是想通过画画去提升自己在学习中欠缺的能力。
也就是说，他们上画画班的目的并不是为了画画而画画，而是为了提升自己的学习中的一些不足而去的。所以，作为父母们，就应该引导自己的孩子清楚这一点，而不是一味地打击他们“不务正业”，“玩物丧志”。