幼儿园应该多学东西吗？
幼儿园重在能力培养，小学知识有小学教，幼儿园主要是培养语言表达能力、生活自立能力、社会交往能力、审美和艺术表现能力、对科学的兴趣等。如幼儿园开展美术活动，并不要求教幼儿像艺术家一样作画，而是通过涂涂画画发展幼儿的审美能力与艺术表现能力。
有人认为，只有让幼儿学会很多小学的知识，如掌握大量生字、学会两位数加减法等，才是为幼儿上小学做好了准备。其实，这不是最好的准备。
现在很多家长和幼师只关注幼儿进入哪个小学就读，而忽视了能力的准备，孩子进入小学后，常常会出现一些不易察觉的心理问题。在幼儿园里，大部分孩子在老师要求做手工或绘画的时候都不知道该做什么，一旦作画出现问题就马上要求重新画一幅。遇到不顺心的事情，他们会大吵大闹，甚至动手打架。分析出现这些情况的原因，是幼儿缺乏独立思考和处理问题的能力。这与他们上幼儿园之前接受高强度的“能力训练”有很大关系。
所以，“大班突击小学化”的作法，不仅不利于幼儿入学，反而会产生一定的消极影响。因此，家长要转变对孩子上学的认识，要重视对孩子的“综合能力”培养，而不是仅仅盯在“学会了多少小学知识”上。