学校评语怎么写？
写评语是教师的一项基本功。教师通过对学生思想品德、学习、劳动、文体活动、生活等方面情况的综合考察和了解，在学生综合素质评价中做出的书面分析与评价，有助于教师及时发现学生的不足与长处。那么评语应当怎么写呢？
学生评语的写法
写好学生评语，应当因人而异。不同年级段的学生，他们的发展水平、兴趣爱好等有不同，应当有不同的侧重点；同时，不同学生由于其个体差异，同样也应当注重评语的个体针对性，抓住学生的特点进行评析，既指出存在的问题不足，也应当指出学生的优势特长。
评语应当用第一人称，用“你”字来写，这样写出来，更加亲切，更加能够令学生接受。学生需要被尊重，需要被肯定，更渴望得到老师的关注。因此，如果班上学生比较多的话，更应当注重评语的个体针对性，不能变成批量的“生产作业”，这样出来的效果不会太好。
写学生评语，一定要坚持实事求是的原则。只有用真诚与实际，才能令学生接受。在评语中，既有肯定学生所做的好的地方，也有指出不足的地方。在肯定好的方面时，应当抓住主要方面，不能笼统而论，指出不足时，也应当指出主要的、突出的方面。在用词上，应当注意褒贬，既要以正面褒扬为主，也不能回避不足之处，学生都希望被表扬，因此正面教育应为主导。
学生需要进步，也需要在鼓励中成长，写学生评语，最后应当用发展的眼光，鼓励学生积极进取，自强自立，争取在下个学年中学到更多的知识，在各方面有更多的提高，更健康更全面的发展。