小学阅读题失分原因？
小学生阅读能力的培养是小学阶段学科教育的一个重要组成部分。《语文课程标准》对中小学生的课外阅读提出了各自的具体要求。1999年《中国中小学生减负报告》提出：“小学低年级禁止阅读书报。”《报告》出台十余年来，“减负”仍在路
上行走。中小学的课外阅读时间虽然略有增加，但不少学校仍限制学生周末阅读。近日，南京晨报联合南京市中小学家长研究会开展了“您孩子喜欢的课外阅读形式是什么”的问卷调查，1990位家长参与投票。结果显示三分之一以上的家长表示，孩子放学后或周末在课外尽量阅读大量的书籍。选择这一选项的家长中，近八成都是爸爸。而一
小部分选择课余不阅读的家长，近九成认为“孩子没时间阅读”。
其实，让儿童远离阅读，最直接的原因是没有时间。那么让我们给自己孩子节省出一些时间。让儿童获得自由阅读的权力，让他们在书籍的海洋中恣意遨游。
至于那些不喜欢读书的孩子和家长，他们缺乏的是对书本最初的理解和感情。让他们体验阅读的乐趣，让读书成为他们生活中不可缺少的一部分，这才是教育他们好好读书的最好方法。
阅读题目为什么总是做错？
很多学生阅读题做不对，因为他们混淆了“概括”和“归纳”。
概括，是对材料或文章要点的揭示和阐述；归纳，是对全文或某些段落思路的梳理。概括型题目，要求学生在读懂文章的基础上，用自己的语言把文章的脉络条理清楚地表述出来，所以涵盖的范围较广，可以是你读的几段话，甚至是一个人、一件事；归纳型题目，一般以一段为中心，把附近的句子组织起来，找出的中心一般为一个词或短语，其范围较小。所以概括型题目考的比较多，概括型题目容易错，容易丢分。
做阅读题，还要注意答在点上。有些题目要求“简明扼要”，但却答得很长，还有错别字。其实，只要把关键词语划出来，仔细想一想，就可以简明扼要地回答出来了。题目要求“有理有据”，但是有些同学的答案中却只有故事，没有道理。其实，只要把与观点不一致的句子划出来，加以简要的说明，就可以了。“简明扼要”和“有理有据”是我们做阅读题时一定要注意的。
“课外阅读少了”似乎是这些年来的通病，这是老师家长学生都明白的事，可是有什么好方法改善这种状况呢？课外阅读的少了，带来的后果是明显的，最直接的就是对写作的影响，没有一定的阅读，写作时就没有一定的语言积累，语言积累少，表达自然很不流畅，不通顺。
如果课外阅读少了，不仅影响写作水平，还严重影响一个学生的整体水平的提升。一个语文成绩好的人，一定是一个阅读广泛的人。
所以说，要想学好语文，一定要加强课外阅读！这，是铁律！