什么是小学教师未聘？
什么是小学教师未聘？一是应聘的小学教师未能通过面试、考核或体检，未能被学校聘用；二是学校经权衡之后，觉得聘用的小学教师综合实力较弱，予以淘汰。
今年，市教委基教科计划招录学前和中小学新教师1200人。市教委通过发布公告、组织报名、资格审核、考试、体检、考核等环节，初步确定了1125名老师为参加体检和考核的人选。随后，市教委将组织人员进行招聘考核。
什么是小学教师未聘理由？
二、对任教科目不熟悉，教学技能欠缺。虽然所有参加面试的应聘人员，都填写了《教师资格证》持有人所任教科目，但多数人填写的是自己所报考的任教科目，并没有任何教学实践经历，更没有接受过相关科目专门训练，有些应聘人员甚至不知道所报考的任教科目具体都有哪些教学内容。无经验，无基本功，必然出现教学技能欠缺，课堂表现糟糕。
三、不具备所任学科的教师素养。学科教师专业技能包括多方面，其核心是驾驭教材和教法的能力。这次招聘的许多小学教师具有大学本科及以上学历，有的甚至具有研究生或硕士学位，按理说已经具备了当教师的基本条件。可是，实际考察他们专业技能的时候，就显得捉襟见肘，达不到职业学校对教师的基本要求。不会写文章，不会备课，不会制作教参和教学案，课堂教学存在很多不足，理论与实践完全分离，更有甚者，不懂所任学科的专业特点和学科规律，无法进行正确引导。
四、语言表达能力不强。语言表达能力不仅体现在口头表达上，还体现在书面表达上。参加面试的准小学教师，不少人都能熟练地进行口头表达，可这并不意味着他们都能很好地表达自己，即书面表达能力不强。有些人连自己如何被学校推荐来的都不清楚，也无自身优势条件的介绍，更不知自己是怎么被确定为参加体检和考核的人选。他们大多数人连自己能胜任哪些学科都无法准确回答，更不知道自己所报考的任教科目，在教学上有哪些特点和规律。现场回答问题和写教案时，许多人的答卷文不对题，意不尽意，甚至胡乱扯侃，令人啼笑皆非。有的考生所写教案和教学设想，连基本的方法和步骤都没有，更别提有什么科学性、针对性、实用性了。