如何激发小学生的阅读兴趣？
阅读是一项非常重要的学习任务，也是学习主要的渠道之一。很多学生不喜欢阅读，没有阅读兴趣，这使课堂阅读教学显得困难。作为语文教师，必须想办法激发学生的阅读兴趣，使每个学生都愿意读，喜欢读，最终达到自觉主动地读。那么如何激发小学生的阅读兴趣呢？
1、创造良好的读书环境
书是学生最重要的精神食物，学生读书时，需要一个安静舒适的读书环境。在家里可以在教室附近为学生单独建立一个小读书室，读书室最好有窗户，这样可以使室内的光线明亮，同时也让学生的目光眺望远方，调节视力。读书室里最好有书柜，让学生有自己的书柜和书桌，可以放一些日常必备的学习用品和茶杯等。读书时需要静心，所以每个学生必须要有个良好的读书座位。读书室里还可以放一些花草，以美化环境，养目怡神。
2、选择好的阅读材料
根据学生的年段特征和学生已有知识和经力的实际情况，根据《小学语文教学大纲》和《中华人民共和国义务教育阶段阅读指导目录》推荐的书目，制定好学生的阅读计划。低年段可推荐趣味性、人文性浓的童话故事，儿歌，寓言等。中年段可推荐文辞优美，情节曲折动人，反映英雄人物的优秀作品。推荐世界名著、科普等书本。高年段可选择一些反映现实生活，揭示某种道理，反映深刻主题的世界名著及科普等书。
3、阅读方法的指导
教材中专门设置了“快乐读书吧”这个阅读分享栏目，向学生的阅读提供推荐书目，让学生走进美好的阅读天地。所以，教师要引导学生学会阅读方法，做到“博览群书”，并从书中汲取营养，使书籍成为他们人生最好的顾问。要让学生明白，在阅读中不管是否有收获，都要习惯做摘抄，写下自己的感悟。
4、坚持阅读
学校开展阅读课，学生自己挑选喜欢的书籍进行阅读。每个学生上课时带一本自己喜欢的课外书籍。学生做完作业后老师要求学生继续阅读书本。如果时间允许的话，规定每天中午或者下午放学后要继续阅读半个小时。学生参与课外读书活动在5分钟以上的要计1分的读书奖，激励学生坚持阅读。
5、教师要读书
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师的阅读追求是开展学生读书活动的重要条件和保障。要开展读书活动，老师就得读书。学校必须鼓励教师多读书，多读教学专业书籍，多读教育理论书籍，让读书成为教师的生活必需品。在教师的办公室设立教师书角，放置各种教学书籍和教育理论书籍，让教师随时可以读书。通过各种阅读活动，让读书成为教师的一种追求，让学校成为真正意义上的读书学校，让学生在这种环境中也养成喜欢读书的良好习惯。
6、建立“阅读银行”
为每位学生建立阅读银行，每个学生发一本阅读存折。学生每天阅读时间累计达到15分钟的，登录1枚读书金币。阅读时间累计达到30分钟的，可以兑换2枚读书金币。10枚读书金币可以兑换1篇优秀阅读笔记。阅读笔记每篇100字以上，要记录认真，书写工整，内容正确，没有错别字。