幼儿园发展的特点是什么？
(1) 学前教育向较高质量的普及方向迈进。
我国自20世纪80年代以来，学前教育在普及方面取得了巨大的成绩，但普及的质量很不高。幼儿园的班级人数常常严重超编，保育教育质量很难保证。在幼儿家长教育水平普遍提高、对学前教育的要求越来越高的情况下，普及的质量必须提高。学前教育机构的数量要在1995年基础上增长75%以上，以满足对学前教育不断增长的需求。
(2) 幼儿园的教育、保育手段越来越现代化和科学化，尤其是各种新的科学技术手段和方法在学前教育机构中得到广泛和合理地应用。
(3) 学前教育的管理进一步走向规范化、法制化。
改革开放以前，学前教育事业基本上是按照政府意图组织和开展的，具有很强的行政干预计划经济的特点。80年代后，随着经济体制和政治体制的改革和转变政府职能的逐步推进，我国学前教育事业管理的科学性、规范化、法制化程度都大大提高。