幼儿园试讲如何导入?

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导入是教学活动开始的一段引导语,它要能引发幼儿的活动兴趣与欲望。同时,也是整个教学活动中的重要一环,因为导入是幼儿情绪高涨、注意力集中、兴趣浓厚的开端。幼儿教育的特点决定了幼儿园教师要善于引导幼儿去发现,去探索,去研究,去体验。

1、直接导入

是指直接阐明活动的目的,提出活动要求,引起幼儿相应兴奋状态,自然导入教学活动中的导入方法。

2、经验导入

是指教师利用幼儿原有的经验,组织幼儿讨论、辩论、操作、观察等活动导入新课的方法。这种方法能引起幼儿对活动的好奇与兴趣,而且幼儿参与热情高涨,往往能收到事半功倍的效果。

“在幼儿园生活中,幼儿喜欢玩哪些游戏?”请幼儿进行自由讨论。

3、情景导入

是指教师利用形象生动的语言引起幼儿兴趣,并将幼儿带到特定的情境中去的方法。情景导入应具体形象,简洁清晰,让幼儿一目了然,能很快引起幼儿的注意,集中幼儿的注意力,同时,使幼儿有身临其境之感。

“你的家里都有些什么人?他们是怎样爱你的?”请幼儿自由想象并讨论。

4、谜语导入

谜语导入是指教师以谜语的形式引起幼儿活动兴趣的方法。因为谜语生动形象、节奏分明、短小精炼,极易引起幼儿的兴趣,而且能引起幼儿积极开动脑筋。

“小猴子头上栽了棵花,小花骨朵乐哈哈”。请幼儿猜谜语。

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