小教可以教幼儿园吗？
当踏入教师的道路上，总会面对很多困难，遇到困难不要气馁，只要坚持就一定能克服困难，取得进步。现在我想分享一下自己的经验，希望对你有所帮助。
幼儿园的教育任务跟小学中学是不一样的。幼儿园的重点不在知识教育，而在养成教育，也就是说，不在于学会多少知识与技能，而在于使儿童养成良好的生活习惯、社会性和自理能力。在幼儿园里，老师应该是幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者。幼儿园的教育应该是中国化的教育，应该适合中国的儿童，适合中国的家长，尤其是要根据幼儿的客观实际，从幼儿的角度考虑问题，不能强加于幼儿。
所以我们要选择恰当的时机，采用合理的方式进行沟通，在适当的时候，可以带家长一起来商讨教育孩子的方法和设想，一起探讨幼教的有关方针、政策，取得他们的理解和配合，只有这样，才能取得满意的效果。所以我的经验就是：
1、平时多向有经验的教师请教，多读有关教育的书籍，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。这样在组织教育活动中才能多灵感，多创意。
2、充分利用幼儿园资源，加强多形式、多元化的区域活动。如：在科学区域可以看到幼儿自己动手布置的小医院、小商场、小工厂。幼儿在自己组建的班里，充当小朋友的医生、护士、妈妈等。幼儿在拼搭区里发挥自己的想象，搭建各种造型，在表演区里表演童话故事等。这些区域活动充分体现了孩子的自主性，让孩子在活动中享受学习的快乐。
3、在日常生活中学会关心、照顾同伴，教给正确的交往方法，做到不欺负同伴，不冷落同伴，互相体谅，形成和睦的伙伴关系，培养合作能力。
4、通过家长会、家长园地、家庭访问、电话联络等多种形式，让家长了解幼儿在幼儿园的情况。
5、加强安全教育。在活动中教给幼儿基本的自我保护方法。重视对幼儿身体各关节活动的训练，以防骨质软化及近视，每天安排一定的时间让幼儿进行户外活动，养成良好的卫生习惯，不随便吐痰，不随便乱扔垃圾。
6、要求幼儿养成自己解决简单生活问题的好习惯，如自己饮茶、倒垃圾、摆桌椅、挂毛巾等，在幼儿容易丢三落四的情况下教育幼儿要持之以恒，要有意识培养幼儿的责任心。
7、创设一个让孩子说话的机会，鼓励每个幼儿都有发言的机会。坚持让孩子“多说”，“想说”，“敢说”，让孩子对自己的情感，想法大胆的表达出来，引导孩子注意倾听别人说话，学习辨别谁是说话者，听清他说的是什么，了解别人说话的意思。
8、为下面的文章标题写一篇中等长度的文章：
（1）“为什么你宁愿看动画片，也不愿听我说话？”
（2）“宝宝不爱学习怎么办？”
（3）“为什么你一见我就会发脾气？”
当然，教幼儿园和小学生的话，还要学习如何设计教学计划；还要学习掌握学生的心理状态，随时调整教学方案；还要学会处理学生之间发生的矛盾；还要进行家长工作。总之遇到的困难会更多，但收获也会更多。