小学代课老师好不好？
由于学习的专业不对口，很多家长给孩子选择补习的时候，都会遇到这种困境——不知道孩子应该补习哪门课程？自己的女儿当初初中毕业，因为没有考上高中，又不想学一门技术，于是就来给我当起了老师。
她所补习的学生，都是初二的学生，他们所需要的课程她都会，物理、化学、数学、英语她都教。她刚开始教的时候还很得意，觉得自己是个老师了，可以给别人传授知识了。然而，时间过去没多久，她就不再高兴了。原来，那些孩子根本就不会听讲，每次上课都是要她一遍又一遍地讲，他们的回答简直让她汗颜，他们学习的态度非常不好，上课是根本不听讲的。
她还曾经教过一个高一的学生，那个学生是个很聪明的人，他学东西很快，让她印象深刻。当时教他的时候，他刚进来，看到他的课堂表现，觉得他很聪明，课堂上的发挥也很活跃，但是后来他就再也没有来上过课。
她感到很疑惑，就去问那个学生为什么，他说：“你已经教了我们三个星期了，可我连你的样子都没看清楚。我只记得你的名字，那只是因为你是这个学校的唯一一个女老师。你讲的课实在是太差了，逻辑不通，还毫无重难点。如果你是个学生，我早就不学了。”
她当时脸都绿了，后来就想办法把那个学生追了回来，但是她发现自己无论如何都无法让这个学生感兴趣，讲完课本后，她看到学生的脸上没有什么表情，就自造亮点，多讲解一些课堂上的习题，但成效甚微。
后来，她又教过初三的学生，他们马上要中考了，很努力很用功。他们的化学成绩尤其不好，当时她一接手他们，就自告奋勇要给他们补化学。刚开始的时候，她还听到他们有同学在背后议论，说化学老师也就是个高中生，她能教什么？肯定什么都不会。不过，事实证明，她确实不太懂化学。
当时教他们的时候，是有自己准备过教案的，但基本上没用上。因为实在是有太多不懂的了，很多化学元素，他们都是第一次听，很多化学符号，他们都不知道怎么读。讲的课也被他们自己称为是“天书”。不过，即使如此，这帮初三的学生还是学得有滋有味，因为他们马上就考试了，他们很想赶着时间把课程赶上去。
结果就是因为这样，她后来就不教化学了。她跟校长说了原因，校长很理解她，就让她教其他的科目。她的学生很多，每个学生的个性她很了解，他们所擅长、喜欢的科目也各个不同。有的喜欢物理，有的喜欢英语，有的喜欢数学，也有的什么科目都喜欢。而她也尽可能不让自己所专长的科目耽误他们的前途。