小学生怎么写？
对于小学生来说能对自己的阅读情况进行良好的自我控制。也是一项重要的能力。我们在下面看看如何训练。
有目的阅读：拿到一篇文章，要明确阅读目的是什么？了解什么？理解什么？要确定重点，有层次地阅读，把重点的部分精读，不重点的部分速读。
速读初步：快速阅读着重培养快速寻找文章中的相关信息的能力。也就是可以很快的找到你所需要的答案。从全局的概念中去理解作者要表达的主题思想。
速读提高：主要提高阅读速度，加强抓关键词句的能力。通过抓关键词句，理解作者的基本意义，了解文章的大意。
控制阅读：根据年级的不同，阅读的句段也不同。对于要求掌握的一般段（含并列段、因果段、转折段、对照段、总括段），要独立阅读，认真理解句意，摘取关键词语，掌握主要意图，正确解读，做好读书笔记。对于要求掌握的精彩句（含比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、相互对仗等修辞句，含有权威性话语、议论性和概括性的句子等），要细心观察、反复推敲，揣摩其用语准确、生动合理之处，领悟语言的妙处。要掌握作者的基本观点，理清作者的写作思路。对于一般句和精彩句要独立阅读，阅读一般段时要边读边思，读精彩段时要精思，在充分读懂、弄清文章基本内容的基础上，理解句意，理解文段中关键词语的含义和作用，理解文章谋篇布局、表达意蕴的独特方式，整体感知文章主旨大意。