教育考研都考什么？
教育考研一般包括以下几个科目： 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程，要求考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法的基 本要求和培养考生应具备运用相关方法和手段初步探究教育理论和解决实际问题的能力。 具体考试科目如下： 一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分） 以下每一道题目下面有ABDE五个备选答案，请从中选择一个最佳答案并填在答题卡相应的位置上。 1.下列选项中对于“教育”概念的解释中，属于社会学观点的是（C） A．教育与社会相生相伴 B．教育是社会现象 C．教育是社会的组成部分 D．教育是造就人的活动 E．教育是传递社会生活的经验 【解析】教育的定义是教育学科的起点和基础之一。由于学者研究的视角不同，对教育含义的理解也千差万别。社会学家从社会学的角度来界定教育：教育是社会的组成要素与部分功能在社会中的具体实现过程；教育是一种文化再生产的过程等等。
二、简答题（本题共4小题，每小题15分，共60分） 下列每道题给出一个或几个命题，请务必针对其中的一个问题或几个问题写出短一点的解答。要注意结合具体的史实来分析说明。 2.如何理解道德教育与法律约束的辩证关系？ (一)道德和法律都是人类社会必不可少的规范工具。
①二者产生的根源、作用方式和实现方式等方面具有诸多共性：二者都是由一定的社会意识形态和政治统治所决定的，其产生的基础和社会作用方式大体相同;二者都需要通过人们的行为观念的内化和外化来实现，因此都有相应的实施机制和外在形式：二者的内容都具有可塑性和变动性特点因而都需要随着时代的发展而不断修订完善。
②但是，道德和法律毕竟是有区别的两种社会规范形态，它们之间也有差异：首先，二者产生的社会历史条件以及发挥作用的社会环境不尽相同：其次，二者所反映的社会利益关系及其调节机制也不同；二者的作用对象和方法也不尽一致。
(二)道德和法律作为不同的规范体系在现实生活中各有其优势和不足之处，因此应该把二者结合起来共同发挥作用：一方面，在立法过程中应考虑道德因素的作用，使立法更具合理性及可操作性；另一方面，司法者在执法活动中也要兼顾道德的作用，以促进法治精神与人文精神的融合，从而达到提高全民族的法律意识水平从而推动整个社会进步的目的。
3.什么是学校教育制度？我国现行学校教育制度的类型是什么？ 从广义上讲，学校教育指凡是年龄在六周岁以上的儿童进行的系统的有目的的教育。
狭义的学校教育是正式教育体系的核心。通常所说的学校教育主要是指学校教育系统中所进行的教育工作。 在学校教育制度中存在着一系列问题需要加以明确规定如：各级各类学校的性质任务、入学标准、修业年限，以及相关学校的联合、分级和学位等。
一个国家学制的构成，是由该国的政治经济制度所决定的。
学制发展的一般规律表明，学制的发展趋势是由单一主义走向多元主义，由封闭型走向开放型。当今世界各国普遍实行多种形式并存的多层次、多规格的现代化学制模式。我国现行学校教育制度的类型是“两衔接”“多分支”的类型。