幼儿园和早教中心的区别？
幼儿教育是基础教育的一个重要组成部分，它属于非义务教育，但又与学校教育有着共同的目的，即：培养社会发展需要的人力资源。不同的教育形态具有不同的教育价值和取向，那么幼儿园和早教中心有什么区别？
幼儿园是基础教育的组成部分，是对3～6岁儿童实施幼教的专业机构，幼儿园的教育属于非义务教育，是基础教育的一部分，对幼儿实施以智育为主的教育，开发其智力潜能，以实现为人之本的基本教育目标。幼儿园教育是“启蒙教育”，有教育与不教育之分，既不是义务教育，也不是高等教育的附属。
早教中心是教育公司的衍生品，其本质是盈利性机构，一般依托于学校，家庭等，采取多种形式对学龄前儿童实施早期教育，属于高等教育的一部分，是我国教育的重要组成部分。其教育是“强迫教育”，不教育会受到相应的惩罚（如打手心等），或者不教育就不能进小学等。早期教育，重点应该是能力培养和潜能开发，对于学龄儿童进行提前教育，与九年义务教育中强调的知识教育是不同的，前者是能力教育，后者是知识教育。
幼儿园对于学龄前儿童的培养是为了“做人”的基础教育，而早教中心对儿童实施的是专业教育(如音乐，美术，英语等)或者说特长教育(并非所有的专业教育是好的，在幼儿园必须进行基础教育和素质教育)。
就目前我国的教育状况而言，一方面大学专业教育计划缺乏灵活性，专业口径过窄，培养的人才难以应对社会的变化；另一方面，未进行专业教育的儿童，或者缺乏一定学习能力，或者缺乏一定的适应性，不能直接进入高等教育，必须进行专门的幼儿教育——早教中心教育，或者终身只能从事最简略的最无需动脑筋的工作。
而目前在早教中心受教育的儿童，可能未来是人才，但很多可能是高智商低人品的人才，或只能成为社会的低智力群体；他们缺乏适应社会竞争的能力，缺乏对客观事物敏感的观察力和分析判断力。智力超常或低常（如弱智能）的儿童到学龄阶段必然会因为文化教养和文化水平而落后于同龄人。
所以，专业教育必须从幼儿园起步，也就是儿童的早期教育必须与基础教育和专业教育相衔接。在幼儿阶段，既要抓好学龄前儿童的素质教育(能力教育)，又要进行必要的知识教育(而不是只进行简单的玩耍)。
幼儿园和早教中心的分类也是不一样的，我国的幼儿园按照教育性质分为：幼儿园，幼儿园附属的学龄前公立学校，幼儿园性质的私立学校；按照教育水平分为：示范性幼儿园，非示范性幼儿园。
早教中心按照经营方式分：家庭式，学校式；按照教育内容分：音乐美术类，综合类，外语类，智能开发类。