喜乐溪小学怎么样？
喜乐溪小学怎么样？在当下父母注重孩子教育的年代，很多父母会让孩子早早的踏入学习之旅，对于低龄儿童，他们对世界对事物的认知都是懵懵懂懂的状态。而作为老师，应该对小朋友多些关爱，多点引导，把知识的传授与孩子的身心发展成长紧密结合，让孩子在快乐的学习中，逐步的提高认知与技能。
下面就来看看“喜乐溪”儿童之家幼儿园的情况介绍。
从幼少儿心理发展的特点出发，让幼儿在每个年龄段都有阶段性的收获，真正打造从入园到毕业的“一生一课程体系”，让孩子们在“学中乐、乐中长”，“喜而向阳，乐不可遏”，是孩子们成长的欢乐之城，所以名为“喜乐溪”。
一、幼儿发展评价与教师成长路径。
1、发展性家长参与机制：家长开放日、家长培训、家长会、家庭亲子活动；
2、发展性幼儿评价机制：幼儿评价不仅是“孩子比大小”“幼儿才艺展示”；是“幼儿知识能力竞赛”或“幼儿园小小运动会”；更是综合幼儿在健康、社会、语言、科学、艺术、养成七大领域的全部成长过程与完整经验，以促进幼儿身心全面和谐发展的评价。
3、发展性教师成长路径：一是，从理念到行为、德性到技能的多规格、多层面培训和辅导机制；二是，实践载体多样化和评价标准多元化的发展性教学研究实践模式。
二、整合三大领域，实现全面育人
除了上面所介绍的，在“习惯、经历、体验、成长”生活中提升幼儿身心健康之外，幼儿园还有以“生活即教育、人生即课程”为理念而打造的整合性三大领域课程。
1、生活（健康）活动：2、情感（社会）活动；3、科学（语言、艺术）活动；
内容既符合各年龄段幼儿发展水平又相互关联、相互渗透，使幼儿在直接经验和体验中全方位成长。
三、幼少儿体智能课堂
幼少儿体智能课程是奇智朵思根据2-6岁幼少儿生理和心理发展特点开设的体育游戏课程。通过系统的训练，让幼儿的智力开发和身体机能得到充分的发展，真正成为有健全人格、活泼开朗、善于动脑、强健身体的世界小公民。
通过以上的介绍，大家对“喜乐溪”儿童之家幼儿园的情况有了解，希望能给有需要的朋友提供帮助！