专科文凭可以教小学吗？
现在许多家长为了不让孩子输在起跑线上，争相把孩子送到各种辅导班，小提琴、钢琴、英语等几乎成了男孩的标配，女孩则更多的是舞蹈、绘画等。据教育部有关部门调查，我国现在有各类儿童教育机构近30万所，在校少年儿童约1.7亿，若以学龄前儿童计算，每6名儿童就有1名在各类儿童教育机构中度过自己的闲暇时间。
这些儿童教育的确满足了当前孩子和家长的需要，但也带来一些问题，“培训热”让孩子们劳累不堪，一些家长不顾孩子的反对将孩子送到各种教育辅导班，致使一些学生产生逆反心理，甚至出现厌学、逃学等现象。而各种儿童教育的内容有的很盲目，一些社会培训机构甚至利用家长怕孩子落后的心理，用强制、欺骗和恐吓等手段牟取利益。
的确，在当今中国，孩子没有一门爱好或者特长仿佛就不像个阳光健康的少年。可是，兴趣班、特长班的“应试教育”色彩相当浓厚。
音乐、美术、科技教育在大多数学校还不是严格意义上的素质教育，它们很多时候都是作为副科存在的。更何况，有音乐、美术、科技特长也未必能成为好老师，有大学文凭也未必能为人师表，就像有些师范学校毕业的人连教材都记不住一样。不过，如果真的热爱教育，就应该做到言行一致，以教为乐，把教育作为自己的志业去追求。虽然也有人认为，大学专科甚至中等专业学校毕业的人同样可以承担初中甚至小学的教育工作。现在，有的城市招聘初中老师甚至还要求硕士、博士以上文凭。
其实，从学生未来的发展来说，把孩子们塑造成符合标准化工艺的“产品”是最可怕的，把本来多姿多彩的童年生活变成单调乏味的“成年人预备班”，扭曲了儿童的天性，扼杀了儿童的想象力和创造力，不但严重影响儿童的身心健康，而且破坏了教育的生态。
所以，对儿童教育绝对不能“过度”。一定要让孩子的课余生活丰富多彩而不是被各种名目繁多的兴趣特长班充斥而过。